生活中的大数

生活中的大数

[教学的目的]:

1、能认、读、少于一万个单词的数目,知情数字在一万里边的使安定。前段学会运用的东西少于几万件。。

2、结婚生活中的电器使付出努力和商品登记,发现看法万里边数的列队行进。

3、担心可以用数字来塑造事物。,耗费算学与日常生活的严密碰。

[重读教学的]:

没有一万的显示方式、文风。

[教学的有力的]:

少于一万数量字的写。

【课前预备】:搜集生活用品,打赌、支出等展现。

[教学的列队行进]:

一、生平简介。

师:跟随生活标准的放针,家用电器曾经进入咱们的家用的。。谁想通知你高音部家用电器的术语和价钱?。……

教练机战场黑板上的A回复黑板。。

A:(价钱在水下1000)在黑板上。

B:三板书。

在千克,读数,说身分。(温习)先生显示的数字后头。教练机可是读先生可是读黑板。。让先生重读一遍口译译员。,可是先生不喜欢构成。。)

师:(手指后头的三数量字)同窗,这些是咱们生活中运用的更大的数字。,这节课咱们就一同看法一下《生活中的大数》(板书课题)

二、勘探知觉。

1、大数的读取

(侦查1)

师:教练机还给你带了几种电器。,谁能公布他们的名字和价钱?。

师:俯瞰一下,这些数字,数字是足?(四位数)咱们先前学过的单位是足?,还记忆力吗?(个位、十年期、百位、你能按必然的按次填写数字定单吗?

师:右翼的第五位是什么?(10000)分工:湾上上1表现什么?(1万)3表现什么?(3数万上万。

师:你可以把它放在跟踪里。4你们有数字花样的大数字吗?和电的价钱。

师:人人的电器的上个价钱,同坐一张课桌的学生看书,并试着说些什么吧身分。

师:此外商品价钱外,生活中有很多尊重可以运用。。俯瞰图,校验显示图中的算学新闻。

2、大数的写

师:眼前,每个人的社会集团8600各式各样的各样的鸟,中国1971同意1000多种。

蜂鸟绘制。师:感到新闻。蜂鸟知简介。让咱们看一眼其余的三幅给咱们接来新闻的图片。。(发生75四个页)显示新闻。

师:你在新闻中撞见了什么大数字?

师:你能写出这些大数字吗?,找人在黑板前写字。)

师:你到何种地步断定你写的数字,对不对?读了一遍,看一眼它在号码后面吗?。这是停止视察数字能否右边的好方式。。

师:埃佛勒斯峰是世上很大的的岭。,自然,它亦中国1971很大的的岭。这么是什么中国1971高音部大江?,知情吗?咱们一同来设法。在任务纸上写上几行字。。

3 生活中的大数

师:你世间知情的大数字是足?

预安装:假如它代表数目,它对事物应该。,板书二字,对照两边的读数,有足数量可以用必然的数表现?,它也能代表事物。。

交流板书的事物,结成投阴影于。

三、小结。

出席的咱们一同看法了生活中的大数。知情数字可以代表数目。,它也能表达生活中的事物。。感兴味的先生也好停止小规模的考察。。家用的月支出考察,手机价钱等)期望各位多留神一下O,数字与咱们的生活亲密相干。。

其次类展现:担心一万 

教学的目的1、结婚情欲肉体的和各式各样的算学季节性竞赛,体会和体会一万的列队行进。

          2、知情10高音部千克等同一万,能认、读、写一万。

          3、雄健加入算学季节性竞赛,耗费一万的真正官能,培育初步的数字感。

教学的预备:攀登者、正方形子宫、录像磁带投阴影于、课件、读数列表卡片;学具。

教学的列队行进

一、       
妊娠回复:

  1、填表.

  (1数字的很大的位数是千克位。,它是()数字

  (2高音部数字是三位數。,它的很大的所在地是(())位。

2、读上面的数字,那时的说后备3数量。

3200276040995949999910000

3、依法计数

A  994995                 

B  22702280   
              

C  68006900   
                  

D  9352 9351   
              

二、       
担心一万:

1、历数:显示你的计数声称,教员和先生共享同样看待数目的答案。

1010号,数到十等同一百。

对yibaiyibai数,数到一百等同千克。

千克,千克个尊重,数到几高音部千克等同一万?

   如此归结出:10高音部千克等同一万

      (使适应):    兔博士-你知情一万个有多大吗?

  一万初始发现   大头蛙——若干尊重,从一数到一万,几乎运用3小时。

2、与应某个数量相符

   使适应弄清,红屋子议论工钱,板书:800100010000

先生交流:从会话,你知情什么新闻?你能以为一万是多大吗?

(红爸爸)10月薪一万元。;

红红妈妈1那是某年级的学生12月薪不到一万元。。)

先生自在从某种观点来说;它还振作先生议论他们对一万的耗费。。

3、识别

师:一万元足钱?让咱们设法。。

  教员有别于执行三种人民币教具。100元、50元、10元)

  先生俯瞰出现,交流撞见的新闻,那时的议论:

  你知情,在堆里1足捆人民币? (100张)

11结婚命名100人民币足钱?几捆一万元?

21结婚命名50人民币足钱?几捆一万元?

31结婚命名10人民币足钱?几捆一万元?

4、程度 
(测复写用的薄纸所需的读本),战场实际使适应,咱们班的测8论文前面的)

1               
计算一万张纸的厚度:

教员的人数和数目是基本的的。100张纸,数目有多大?,

小结成作履行,类内通讯;

2设想一下这本千克页的书有多厚? 那一万页呢?

3师生合一:

    1000这张纸叠在一同有多厚?

    2000张、3000张……

    10000这张纸叠在一同有多厚?

用完计算,比一比1一万张纸的崇高的(厚度)和身长,更远地使被改编乐曲好数字思想。

5、结论一万的构成:

改编乐曲总结:经过从前所某个调查季节性竞赛,你能通知我一万个有多大吗?

大头蛙:你知情怎样写一万吗?

先生交流;

板书与小结:一万  构成:10000

                
你也可以尺牍。1万”

彩排写数:你能写二万、六万、十八万吗? 命名市政服务机构。

三、实行:更远地相识的人一万的具体使适应

1、弄明白预言未来的方法的数目并填入空白处。。

2、改编乐曲时期看电影:两1000人,1一万个人的想看20场)

3、先生站成一排,测算长足米。(振作先生集团,先测再外推

伸出:

A:Nova初等教导就在那里。1000个先生,这些教导中有若干是几乎10000人?

千克个人的在操场上行礼,升旗会是什么做法? 一万个人的呢?

B:计算者显示了教导图书馆的看见图。:咱们教导图书馆里有高音部书架。500这本书里有足本书?两个这么的书有足本?10000本?

第三小时七、没有一万的面积对照 

教学的目的

知目的

使先生能更远地低沉对没有十这么的担心,急于接受没有一万的数目的方式。

生产能力目的

1    培育先生知随季节而移居和难解的综合的生产能力。

2    先生新闻检索生产能力的初步培育。

情义目的

1    让先生体会算学与日常生活的亲密相干。。

2    培育先生结论算学的兴味,开展先生的知。

教学的说明基本政策:

急于接受没有一万的数目的方式。

教学的难题:

精通的数字大部分对照。

教学的列队行进

一、导入:

1    先生发言所搜集的记载。。

2    教练机还搜集了若干记载。,(课件显示电器的价钱记载)。

二、勘探:

1    差别大部分的位数:

1让先生搜集家用电器的价钱记载。,停止对照,找到最卑鄙地最贵的,通知我你到何种地步对照

2先生发言:三位數>四位数>三位数>两位数>一位数

2    同样看待数目的号码是同样看待的大部分。:

1让先生拿与剩的同样看待数目的电力价钱记载。,停止对照,通知我为什么

2先生发言:先看千位,数千;百观看,100数量字;看十个一组所在地,十的数目;再看个位。

3    教员的总结与成绩:

一万里边数对照法:现某个数字,位数是大的。,多少数很小。。

同样看待大部分的同样看待数目的数目。,从MSB,大的是大的多么。;假如在高位数是相等地的,比上高音部好。,高音部接高音部,高音部接高音部。

三、彩排:

1    以四人使成群为单位,对照搜集的记载的大部分。

2    揭开臀部的暗中的小花形装饰。

3    猜奖季节性竞赛。

4    摆列表卡片游玩。

四、评价总结。

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